然而，这份“凉”是短暂的积蓄，是为了更好的迸发。今秋，喜闻胡老师的“课题研究”课程重磅归来，我在暑期工作坊便已初尝其魅力。这绝非简单的重复，而是从理念到方法的全面迭代，如同从1.0版本跃升至3.0版本，令人眼前一亮，沉醉其中。

学习 助教 网师 刘祥 网师学习 2025-09-17 13:16  2

本学期，我担任了林忠玲老师《学为中心课堂教学设计3.0》的助教。虽然初出茅庐，但在林老师的精妙设计、伍旭梅老师的热情担当、付冰洁老师的细致入微引领下，我经历了一场累并快乐着的蜕变。

老师 网课 网师 学为 伍旭 2025-08-07 05:30  6

《纸的发明》是统编版三年级下册第三单元的一篇说明文，属于“中华优秀传统文化”主题单元。它以时间为序，详细介绍了造纸术的发明历程，展现了中国古代劳动人民的智慧与创新精神，凸显了造纸术对世界文明的重大贡献。本课是围绕第一自然段把意思写清楚的。教学时本课主要指向为信

发明 教学设计 网师 课程网师 网师作业 2025-05-16 14:17  12

自从新课改革实施以来，我们经常听说的一句话就是：“课程要为促进学科融合服务”。为此很多学校和老师也进行了一些创新的尝试。而如今，笔者萌生了一个理论构想：如何系统推进学科融合教学活动的实施，那就是要“从融合教师的学科走向学科融合的教师”过渡。

网师 夏日长 夏日长网师 日暖夏日长 日暖 2025-05-14 16:07  12